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——將此頁(yè)往下拉，可了解如下內(nèi)容：

1、【孩子的問(wèn)題】

2、【心理咨詢(xún)師能為您和孩子帶來(lái)什么？】

——了解完后可繼續(xù)往下拉，了解如下心理學(xué)咨詢(xún)行業(yè)基礎(chǔ)問(wèn)答：

3、【心理咨詢(xún)是怎樣的行業(yè)，什么是心理咨詢(xún)師，為社會(huì)創(chuàng)造了怎樣的價(jià)值，是怎樣的勞動(dòng)性質(zhì)，為什么會(huì)存在？】

4、【為什么要付費(fèi)？】

5、【為什么要做心理咨詢(xún)？哪些人會(huì)做心理咨詢(xún)？】

6、【都市陽(yáng)光心理咨詢(xún)師的實(shí)力】

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【孩子的問(wèn)題】

一、 孩子與異性普通交往引發(fā)的父母焦慮——

“我那上初三的兒子，竟然交了女朋友。這么小就搞對(duì)象，真把我氣瘋了!”電話(huà)里傳來(lái)帶哭腔的憤怒聲音。

“兒子告訴您那是他搞的‘對(duì)象’嗎?”

“兒子當(dāng)然不肯告訴我啰，是鄰居家的大姐看見(jiàn)他和一個(gè)挺丑的女孩在街上手拉手地走路。兒子回來(lái)我問(wèn)他，他恬不知恥地說(shuō)那是他新認(rèn)的大姐姐，還說(shuō)班里的男孩差不多都有了姐姐、妹妹什么的，就數(shù)他傻冒兒了”。

“您不覺(jué)得兒子有個(gè)大姐姐一起上學(xué)、聊天，就不那么孤單，是件好事嗎？”

“他不寂寞？我可寂寞了！自從他爸爸跟那個(gè)妖精鬼混去了，我們娘兒倆就相依為命。但我發(fā)現(xiàn)兒子最近不愛(ài)答理我了，原來(lái)是在外邊搞對(duì)象呢。再說(shuō)，那個(gè)女孩那么丑，哪里配的上我那俊兒子??？

“那么，如果是個(gè)漂亮女孩呢？”

“那我興許就同意他們好吧。”

“您這不是在給自己挑兒媳婦嗎？太早點(diǎn)兒吧？是您有問(wèn)題還是兒子有問(wèn)題，請(qǐng)您冷靜想一想。”

電話(huà)那邊沉默了許久，最后聽(tīng)到“嗯”的一聲，就掛斷了。

我知道，這次電話(huà)咨詢(xún)并未解決那位母親的問(wèn)題，但卻留給我許多思考。

第一，成年人的偏見(jiàn)。作為成年人的家長(zhǎng)，似乎都忘記了自己從青春期走過(guò)來(lái)的那段經(jīng)歷和體驗(yàn)，只記住了后來(lái)“搞對(duì)象”，“性生活”，“生孩子”等場(chǎng)景。一見(jiàn)孩子有異性接觸，就立即把成年人的印象套在孩子身上，不符合孩子的實(shí)際，而且誤導(dǎo)了孩子的行為，不僅不被孩子接受，而且可能驅(qū)使孩子“弄假成真”。

第二，對(duì)科學(xué)的無(wú)知。家長(zhǎng)很少明白，孩子進(jìn)入“青春期”的意思，就是體內(nèi)一種化學(xué)元素即荷爾蒙的增長(zhǎng)，使孩子成為一個(gè)“性別磁場(chǎng)”，男孩為陽(yáng)極，女孩為陰極。陰陽(yáng)磁場(chǎng)的相互吸引，加之荷爾蒙的進(jìn)一步作用，使孩子體貌發(fā)生符合自己性別的變化即出現(xiàn)“第二性征”。男女“第二性征”截然不同，有差別就有吸引。于是，看不見(jiàn)的磁場(chǎng)效應(yīng)加看得見(jiàn)的外表吸引，使青春期男女孩子有相互接近的欲求，這是物理現(xiàn)象，生理現(xiàn)象，心理現(xiàn)象，實(shí)屬自然。只要孩子不能夠“退磁”為中性人，這種現(xiàn)象就必然在孩子青春期顯示出來(lái)。這種科學(xué)的道理，亟待向家長(zhǎng)講清楚。

第三，對(duì)青春友情的誤解。少男少女在“磁場(chǎng)效應(yīng)”中自然地進(jìn)入異性世界，直觀地認(rèn)識(shí)異性，并從與異性的交往中認(rèn)識(shí)自己，從而讀懂異性，明白自己，并在交往實(shí)踐中學(xué)習(xí)性別尊重、性別平等和相宜的性別角色，這比任何的理論教導(dǎo)都有效。如果這種交往與未來(lái)的戀愛(ài)和婚姻有什么關(guān)系的話(huà)，那么可視為“早期鋪墊”或積極準(zhǔn)備。一個(gè)人不能等到考試再讀書(shū)，而是先讀書(shū)，再考試。戀愛(ài)、結(jié)婚是人生經(jīng)歷中的重大考試。很難想象，處于自由擇偶時(shí)代的青年人，在其少男少女時(shí)代連異性之間的交往都不曾有過(guò)，在二十多歲突然去參加選擇“終身伴侶”的考試，如何能夠順利通過(guò)呢？從這個(gè)意義上說(shuō)，我們希望將家長(zhǎng)們所稱(chēng)的“早戀”改為“早練”，即未來(lái)?yè)衽冀Y(jié)婚的早期練習(xí)。實(shí)際上，今天許多青年男女不曾自然而廣泛地進(jìn)行過(guò)不帶有婚姻目的的結(jié)交異性朋友的練習(xí)，一交往便去談婚論嫁，甚至徑直將婚姻當(dāng)做練習(xí)本，錯(cuò)了便撕毀重來(lái)，代價(jià)豈不太昂貴了嗎？當(dāng)今的離婚率日益上升，是否與此有關(guān)呢？對(duì)前面提到的那位自身婚姻不幸的母親，也許可以特別反思一下自身的經(jīng)歷呢。

第四，單身母親的心理依賴(lài)。許多離異的單身母親，或因丈夫長(zhǎng)期不在身邊而孤獨(dú)寂寞的中年女性，把自己的感情孤注一擲地寄托在孩子身上，不知不覺(jué)對(duì)孩子產(chǎn)生控制甚至“占有”的心理，不能容忍孩子與其同齡伙伴的親密交往。這種情況尤其明顯地發(fā)生在母親與青春期兒子和父親與青春期女兒之間。這里有著某種性心理“情結(jié)”，如果長(zhǎng)期得不到緩解與疏導(dǎo)，將導(dǎo)致父母與兒女雙方的性心理扭曲，嚴(yán)重的會(huì)造成孩子將來(lái)的戀愛(ài)挫折和婚姻不幸。這就需要對(duì)單親家庭的家長(zhǎng)進(jìn)行特別的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助，使他調(diào)整心態(tài)，去重新建立自己的生活情趣，不要把注意力全部集中在孩子身上，“放飛孩子的心靈”，是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件。

總之，對(duì)多年來(lái)成年人對(duì)少男少女交往所抱有的“早戀”偏見(jiàn)，需要從心理學(xué)上去予以澄清。我們找不到更好的詞匯去定義這種交往的性質(zhì)和好處，姑且用“早練”取代“早戀”吧。既然是早期的練習(xí)，大人就不必那么緊張，孩子也不必那么肯定其結(jié)果。

二、 孩子早戀引發(fā)父母焦慮，如何解決——

    以上內(nèi)容是孩子的行為屬于正常范疇而家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)太多余的情況，還有一種是孩子確實(shí)有早戀的心理，模仿成年人或者影視劇談戀愛(ài)，出現(xiàn)不成熟的行為并且受到了傷害，產(chǎn)生負(fù)面影響的情況，此時(shí)家長(zhǎng)就需要加以關(guān)注，孩子行為的出現(xiàn)絕對(duì)不是一朝一夕就形成的，處于成長(zhǎng)階段的青少年，身體和心靈都在迅速發(fā)展，好奇心強(qiáng)，性心理也在逐步成長(zhǎng)，建立親密關(guān)系的能力也在逐步形成，此時(shí)，他們本能需要交友，需要異性朋友的認(rèn)可，會(huì)關(guān)注自己的形象，處于形成對(duì)自己全面認(rèn)識(shí)的階段，交友會(huì)帶給他們聯(lián)結(jié)社會(huì)的動(dòng)力和快樂(lè)，是健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，如果孩子在成長(zhǎng)之路上的某些方面受到阻礙，他們會(huì)以其他的方式繼續(xù)成長(zhǎng)，比如和父母親密感的缺失很容易造成孩子過(guò)早追求與異性的親密關(guān)系，這是他們尋找安慰的方式，但是在行為上，可能出現(xiàn)叛逆、偏執(zhí)、任性、一意孤行、沖動(dòng)魯莽等，實(shí)際上，孩子們所有的問(wèn)題行為，都是在自我保護(hù)，越有問(wèn)題，他們?cè)經(jīng)]有安全感，內(nèi)心實(shí)際上越需要愛(ài)，越需要關(guān)注，都市陽(yáng)光的青少年兒童教育心理咨詢(xún)師長(zhǎng)期研習(xí)青少年心理和行為，研究改善的方法，總結(jié)出獨(dú)具特色的方法來(lái)幫助青少年走出誤區(qū)，健康成長(zhǎng)，用陽(yáng)光積極的心態(tài)面對(duì)生活，幫助父母?jìng)償[脫焦慮，收獲溫馨快樂(lè)的家庭。

三、學(xué)生之間因?yàn)樵鐟俣l(fā)生的惡性事件——

當(dāng)孩子的行為出了較大的問(wèn)題，就需要馬上反思家庭里存在的問(wèn)題并且立刻尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助。 

案件：中學(xué)女生雇兇砍“情敵”

身為中學(xué)學(xué)生，就因?yàn)楸?ldquo;情敵”搶走了“心上人”感覺(jué)不爽，三角鎮(zhèn)的一名學(xué)生居然自己花錢(qián)買(mǎi)兇，雇人持刀具追砍“情敵”，情敵雖然僥幸逃脫，但是受傷嚴(yán)重。

像這樣因早戀引發(fā)的暴力事件不在少數(shù)，從中可以反映出，中學(xué)生早戀心理是不成熟、不健康的。中學(xué)時(shí)代正是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，談情說(shuō)愛(ài)必然會(huì)分期待精力，影響學(xué)業(yè)進(jìn)步，影響身心健康發(fā)展。一旦發(fā)生挫折，就會(huì)給自己帶來(lái)更大的煩惱和痛苦，甚至?xí)斐蓢?yán)重后果，給自己帶來(lái)終身遺憾。有資料表明，當(dāng)前表少年性犯罪以及暴力、盜竊犯罪很多正是起因于早戀。

早戀的危害很多，然而中學(xué)心理咨詢(xún)案例中，這樣的例子仍然很多，可見(jiàn)早戀屢禁不止。當(dāng)然這不完全是學(xué)生的問(wèn)題，因此要想真正讓學(xué)生自覺(jué)停止早戀，這還需要家長(zhǎng)和教師的正確引導(dǎo)，即不能一味的抵制，而是要從心理上慢慢疏導(dǎo)，以免學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，使早戀愈演愈烈。

【心理咨詢(xún)師能為您和孩子帶來(lái)什么？】

    1、每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展都是循序漸進(jìn)一個(gè)階段一個(gè)階段而來(lái)，而兩代人之間又有時(shí)代的不一樣，雖然父母都是從孩子長(zhǎng)大成人的，但是父母的年代，教育水平、社會(huì)文明程度、科學(xué)觀念在現(xiàn)在都有著非常大的進(jìn)步，同時(shí)，父母的成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)遇到相當(dāng)多教育問(wèn)題，這些問(wèn)題的根源如果沒(méi)有清晰的展現(xiàn)和分析出來(lái)，就會(huì)一直存在，孩子是家庭的鏡子，他的表現(xiàn)直接反映出家庭里的深刻問(wèn)題，一味指責(zé)和要求孩子絕不可能獲得良好的效果，反而還會(huì)造成負(fù)性影響，孩子必定會(huì)出現(xiàn)行為問(wèn)題或心理問(wèn)題。所以，如果您現(xiàn)在感覺(jué)對(duì)孩子的言行越來(lái)越難以理解，甚至孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題，您就需要立刻尋求心理醫(yī)生的幫助，解決家庭的問(wèn)題，如果拖下去，問(wèn)題不僅不會(huì)消失，還會(huì)衍生出更復(fù)雜更困難的問(wèn)題！心理醫(yī)生會(huì)幫助您分析孩子問(wèn)題的根源和寓意，分析您的教育方式有哪些急需改善的地方，抽絲剝繭，為您量身定制解決方案，逐步改善問(wèn)題，進(jìn)行嚴(yán)格心理和行為訓(xùn)練，最終徹底解決問(wèn)題。

2、幾乎所有的心理問(wèn)題都來(lái)源于童年和青少年經(jīng)歷，比如自卑性格、內(nèi)向敏感脆弱、人際交往障礙都來(lái)自于童年時(shí)代父母的教育方式，父母有越多的指責(zé)挑剔、越不接納孩子‘不聽(tīng)話(huà)’的言行，孩子就越敏感自卑，更可怕的是，不僅是童年時(shí)會(huì)忍受自卑的痛苦，長(zhǎng)大成人后，自卑感會(huì)更加根深蒂固，會(huì)嚴(yán)重影響到自己的人際交往和親密關(guān)系的發(fā)展，也會(huì)影響到生活習(xí)慣的養(yǎng)成，性格決定命運(yùn)這句話(huà)是很有道理的，一個(gè)人早期的性格會(huì)形成以后的性格，以后的性格又會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)，所以，在您撫養(yǎng)孩子的階段，接受專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)，理解壞習(xí)慣的心理機(jī)制和根源，理解阻礙自己成功和孩子成長(zhǎng)成功的根源，對(duì)您和孩子都是巨大的價(jià)值和福音，您從心理咨詢(xún)的價(jià)格就可以知道心理的健康是多有價(jià)值和重要的事情，心理醫(yī)生會(huì)為您帶來(lái)的，不僅是孩子的健康成長(zhǎng)，內(nèi)心的成長(zhǎng)和收獲更是巨大的財(cái)富，也是我們生活在世間，一直在追求和探索的，生活的意義。

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【心理咨詢(xún)是怎樣的行業(yè)，什么是心理咨詢(xún)師，為社會(huì)創(chuàng)造了怎樣的價(jià)值，是怎樣的勞動(dòng)性質(zhì)，為什么會(huì)存在？】

    在英文里是沒(méi)有心理醫(yī)生這個(gè)詞匯的而叫心理咨詢(xún)師、心理治療師或咨詢(xún)心理學(xué)家、臨床心理學(xué)家、婚姻咨詢(xún)師，從事心理咨詢(xún)和心理治療。心理醫(yī)生是中國(guó)文化語(yǔ)境下通俗的叫法，是歐美范疇里的心理咨詢(xún)師加上主要通過(guò)藥物治療的精神科醫(yī)生。

心理咨詢(xún)師是從運(yùn)用心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)和精神診斷的理論知識(shí)，通過(guò)理療的手段，解決來(lái)訪(fǎng)者心理困擾的專(zhuān)業(yè)人員。進(jìn)行心理咨詢(xún)的人員以心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的為主，其他人員均有醫(yī)科學(xué)習(xí)背景。要成為合格的心理醫(yī)生，首先，要有專(zhuān)職心理醫(yī)生的資格證書(shū)，即似于行醫(yī)證的文件。制訂心理咨詢(xún)?nèi)藛T職業(yè)資格規(guī)范，使從業(yè)人員掌握全面的知識(shí)，并具備相應(yīng)的能力和資格。 心理醫(yī)生應(yīng)具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要有相當(dāng)?shù)?/font>學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)。